关于幼小衔接班
幼小衔接班是为了帮助孩子完成幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。
我们在培养知识学习、学习能力之外,更加注重培养孩子学习、生活习惯的养成,提升孩子社会适应能力,适应小学群体生活。
课程阶段
课程名称 课时
(40分钟/课时)
课程目标
基础课程 语言文字 20 认识 23 个声母,24 个韵母及 16 个整体音节,拼音字母汉字的书写、掌握、运用汉字。
数学与运算 20 10 以内加减法和两位数无进退位加减法;简单的比较与测量、分类与统计的方法;基本时间的认读与计算;平面及立体图形及相互关系的认知;方位的表达及简单地地图使用等。
启蒙英语 12 通过听、说、读、写全方位认读并掌握水果、动物、家庭成员等基本的单词;通过现场演练学会简单地自我介绍和问候方面的英语对话;培养学习英语的兴趣、发音准确、语态标准大方 。
科学看世界 4 让学生体验科学思维方法和科学探究方法、培养科学精神与科学态度、建立完整的科学知识观与价值观、进行科研基础能力训练和科学技术应用的教育。
艺术之门 音乐 4 通过优美、动听的旋律、丰富孩子的精神世界;通过美妙的音符来激发学生的情感,从而达到启发学生的道德情操,净化人的心灵,美化人的行为,使学生受到潜移默化的教育。
绘画 8 陶冶人的感性,培养合作精神,有利于学生责任心的建立。
特色之路 书法 4 通过学习书法过程,训练手指、手腕和手臂的动作,提升协调性和灵活性,从而促进大脑的生长发育。
棋类 4 在寓教于乐的氛围中培养孩子的创造性思维,在不断的变化、挫折中磨练孩子的意志,养成良好的性情。
手工制作 4 通过对某个空间图形的直观图和视图的观察、分析、想象头脑里建立起该空间图形的表象,最后通过自己的双手制造出来,让孩子在玩中学习,在学习中成长。
三好培养 绘本阅读与说话 8 运用拼音辅助识字和阅读;自主识字的能力;自主阅读的能力和阅读习惯的养成;通过绘本训练孩子想象力、创造力和表达力;
体育活动 8 强身健体,培养孩子养成自我锻炼,健康身体的生活意识。
影片欣赏 4 通过影片欣赏,帮助孩子建立起良好的生活,学习习惯,和孩子一起探索成长的奥秘。
家庭教育 讲座/研修会 8 通过专题讲座或者家庭幸福研修会的方式,帮助家长科学教育、更新教育观念解决家庭盲目教育的问题。
星期 / 时间
周一 周二 周三 周四 周五
8:00-8:40 入学报到
8:40-9:00 朝会(晨读、规则教育、学习准备)
第一节课程
(9:00-9:40)
语言文字 科学看世界 启蒙英语 数学与运算 语言文字
课间休息
(9:40-9:50)
课间活动
第二节课程
(9:50-10:30)
启蒙英语 数学与运算 语言文字 绘本阅读与说话 数学与运算
课间休息
(10:30-11:30)
眼保健操
第三节课程
(11:00-11:40)
数学与运算 语言文字 数学与运算 体育活动 启蒙英语
课间休息
(11:40-12:00)
用餐准备、规则教育及习惯培养
午间休息
(12:00-14:00)
午餐及午间休息
第四节课程
(14:00-14:40)
绘本阅读与说话 书 法 棋类 语言文字 影片欣赏
课间休息
(14:40-14:50)
课间活动
第五节课程
(14:50-15:30)
体育活动 音 乐 绘本阅读与说话 绘 画 手工制作
放学离校
(15:30-16:00)
放学准备及习惯培养
特色托管
(15:30-17:00)
学习回顾、安全看管
晚餐
(17:00-17:30)
晚 餐
放学离校
(17:30-18:00)
放学准备、规则教育及习惯培养